Como usar impressos para ensinar crianças com autismo?

O autismo é uma deficiência complexa de aprendizagem e desenvolvimento que pode ser diagnosticada nos primeiros três anos de vida de uma criança. É também chamada de Síndrome de Asperger e Autistic Savant. Crianças com autismo exibem falta de consciência sobre seu ambiente imediato e parecem retraídas e distantes de outras pessoas. O autismo é um distúrbio neurológico que, a acreditar nos cientistas, resulta de fatores genéticos e ambientais: criação e natureza. Também é mais prevalente entre meninos do que meninas. Apesar de ser uma definição bastante apocalíptica, muitas crianças diagnosticadas com autismo exibiram tais traços de gênio que foram para o papel e agora são reconhecidos em suas próprias áreas profissionais: Temple Grandin (Professor em uma universidade europeia e o inventor da máquina Hug), Hikari Oe (compositor japonês) e Stephen Wiltshire (Artista arquitetônico).

Você pode se perguntar como as crianças com autismo são ensinadas. Por um lado, as crianças com autismo precisam de repetição e estimulação visual para aprender. Uma das maneiras pelas quais as crianças podem ser ensinadas é o uso de materiais para impressão.

Veja como:

• Jogos de pasta. Pegue as peças usuais da pasta e use-as para contar uma história com a qual uma criança possa se relacionar, por exemplo, a imagem de um lago e um sapo que você pode baixar da internet. Tire essas fotos, imprima-as, corte-as em pedaços separados e cole-as nas pastas. Você pode baixar e imprimir quantas fotos quiser, desde que estejam relacionadas entre si. Mais exemplos: galinha e ovo, sapatos e meias, t-shirt e calças. Assim que a criança reconhecer essas correspondências, você pode jogar pedindo a ela que faça a correspondência entre as combinações.
• PECS. Ou Picture Exchange Communication System. Crianças com autismo raramente usam meios verbais para comunicar sentimentos e pensamentos. Você pode ajudar a criança mostrando gravuras e explicando como cada gravura pode ajudá-la a dizer como ela se sente ou se precisa de algo. Por exemplo, se ele quiser beber água ou comer um biscoito, ele pode mostrar a imagem que diz que ele precisa exatamente disso de você.
• Programações de fotos. Crianças com autismo precisam seguir uma rotina ou programação diária. Essa programação cria um ambiente tranqüilizador para crianças com autismo que encontram harmonia e ordem na forma de ações repetitivas. Uma das maneiras mais eficazes de fazer com que ele cumpra um cronograma é criar um cronograma que ele possa identificar facilmente, como escovar os dentes, tomar banho, vestir-se, tomar café da manhã e assim por diante. A programação é preferencialmente de hora em hora e é relevante para sua programação em casa e na escola.
• Colorir imprimíveis. Você pode usar qualquer tipo de figura ou imagem que ela possa usar com uma caneta para colorir e colorir dentro das bordas. Observe o tipo de impressão que mais a inspira e compre-os. Ela não apenas se acostumará a colorir imagens diferentes, como também poderá aguçar e praticar seu controle sobre os lápis de cor. Isso também prepara o caminho para que ela aprenda a escrever mais tarde.

Não há nada que impeça uma criança com autismo de aprender o máximo que puder e funcionar na sociedade. Se você a guiar pelos padrões de aprendizagem mais ideais em um ambiente que nutre sua mente, não há nada que ela não possa fazer!