Quão importante é a avaliação da alfabetização na educação?

A alfabetização é um tema muito amplo e abrangente, cuja importância no campo da educação nunca pode ser subestimada. A alfabetização pode ser categorizada em muitas áreas diferentes, embora tenha dois modelos gerais: alfabetização básica e alfabetização funcional. A alfabetização básica, como o nome indica, refere-se às habilidades básicas de leitura e escrita, embora também possa se referir ao conhecimento e aprendizagem de outras habilidades, originando termos como alfabetização matemática, alfabetização linguística, alfabetização musical e alfabetização artística. Alfabetização funcional, por outro lado, refere-se a habilidades de ordem superior, como ser crítico e analítico em relação às informações que você coleta de suas habilidades básicas de alfabetização. Outro fator crítico da alfabetização funcional é como ela permite que os alunos desenvolvam seu potencial, funcionem bem e contribuam para sua sociedade.

Experiência de desenvolvimento negativo

A forma como a alfabetização é categorizada é um fator muito importante na avaliação da educação, particularmente na avaliação da eficácia do modo e método de educação. Considerando que antes os alunos eram avaliados apenas em termos de suas habilidades básicas de alfabetização (portanto, muitos países teriam classificações de "alfabetização" muito altas, embora experimentassem um desenvolvimento negativo e crescimento econômico), há chamadas para avaliações de alfabetização mais em termos de alfabetização funcional, a fim de dar uma imagem melhor de como os alunos são capazes de usar sua alfabetização em termos que estão enraizados em seus modos de vida e que poderiam, de fato, trazer uma melhoria em como eles vivem.

O que leva a examinar a importância da avaliação da alfabetização básica e funcional em sala de aula. Existem duas perspectivas dessa avaliação da educação: uma está ao lado dos alunos e a outra está ao lado dos próprios métodos de ensino.

Os métodos e a entrega da avaliação dependeriam de muitos fatores, como o tamanho do grupo que está sendo testado, o nível (ensino fundamental ou médio, etc.) e as habilidades específicas que estão sendo testadas (linguística, matemática, científica ou física). As formas mais populares de avaliação da alfabetização seriam métodos de teste padronizados, especialmente para grandes grupos de alunos.

Avaliação de educação construída traz

Quais seriam os elementos que uma avaliação educacional bem construída traria à luz? Uma delas seria se os métodos de ensino são realmente eficazes para promover a aprendizagem. Outra é se o ensino realizado pode ser considerado ensino formativo e promotor da educação formativa; ou seja, as aulas diárias realizadas são cumulativas e se preparam adequadamente os alunos para cumprir as metas de aprendizagem para o trimestre, semestre ou ano. Além disso, a avaliação do letramento em educação também serviria para avaliar o desempenho do professor, já que, é claro, a forma como o professor facilita as atividades em sala de aula e ministra as aulas seria um fator importante no desempenho de seus alunos.

Além dos motivos mais óbvios de competência em sala de aula, baseados no desempenho, de que a avaliação da alfabetização deve ser realizada na educação, existem elementos mais latentes e subjacentes que também devem ser levados em consideração. A alfabetização sendo ensinada em sala de aula é realmente funcional ou envolve apenas uma mera memorização que inibe a criatividade e as habilidades de pensamento analítico do aluno? É relevante para a cultura e a sociedade do aluno ou está tão distante de sua realidade que estão apenas aprendendo habilidades de alfabetização para o bem deles receberem seus diplomas? A alfabetização deve ser constantemente avaliada para ver se é realmente uma ferramenta para o desenvolvimento da sociedade onde está sendo ensinada e se é relevante e significativa para a vida dos alunos.