Como desenvolver programas inovadores de educação especial?

A inovação na aprendizagem com necessidades especiais nunca foi tão fácil e tão crucial! Educadores e administradores têm muitos recursos à sua disposição na Internet. Estamos aprendendo mais sobre o que funciona com aqueles que contam conosco para obter assistência. E o melhor de tudo, muitos dos componentes de um programa de qualidade podem ser implementados de forma barata, um verdadeiro alívio nestes dias de 'muito show e pouco' dos programas governamentais.

1. Torne-se bom na redação de concessões. O dinheiro está disponível para recursos de necessidades especiais, então olhe, pergunte e pesquise. É um dinheiro bem gasto para treinar na redação de subsídios.
2. Contrate pessoal capacitado e versado em teoria e instrução sobre necessidades especiais. Com o advento da educação inclusiva no início dos anos 90, vimos um grande influxo de alunos com necessidades especiais despreparados empurrados para as salas de aula superlotadas de professores regulares ainda menos preparados. Aqueles de nós que foram rigorosamente treinados em educação especial em universidades de primeira linha em meados dos anos 80 estão chocados com o que aconteceu, tanto com nossos alunos quanto com nossos colegas instrutores. Disponibilize fundos para créditos de educação continuada para que seus bons professores fiquem!
3. Incentive os pais e familiares a preencherem todos os formulários que o ajudarão a identificar possíveis alunos com necessidades especiais. Pergunte sobre preocupações e perguntas e ouça suas preocupações e feedback. Eles podem notar coisas que não entendem sobre saúde, comportamento, fala, linguagem, reações emocionais e hábitos. E eles certamente conhecem o passado da criança. Você pode ajudá-los a se conectar com recursos.
4. Familiarize a equipe com os recursos da comunidade. Existem muitas fundações e organizações que ajudarão com quase todas as necessidades especiais que uma criança possa ter. Seja a ligação humana entre seus alunos e suas famílias e a vasta e confusa rede de ajuda.
5. Implemente boas técnicas de avaliação para todos os alunos. Selecione ou desenvolva testes que avaliam habilidades como compreensão, habilidades de estudo, matemática prática, resolução de problemas, habilidades sociais, habilidades de autoajuda e comunicação.

   Muitas ferramentas avaliam os alunos de forma injusta ou testam habilidades desnecessárias. Antes de administrar qualquer teste, faça você mesmo. Os alunos com necessidades especiais têm uma deficiência inicial e precisam de uma avaliação justa e apropriada.

6. Organize seus IEPCs (Comitê de Planejamento Educacional Individualizado) regulares. Aqueles cuja contribuição é necessária devem comparecer - família e cuidadores, professores gerais, o professor de necessidades especiais, conselheiro, diretor e quaisquer especialistas (fonoaudiólogos, médicos). Pode haver momentos para incluir o aluno. Mantenha IEP's (Planos Educacionais Individualizados) atualizados e monitore o progresso com o aluno. Ele deve estar envolvido e ter interesse em seu programa.
7. Desenvolva ou escolha objetivos com base nas áreas de necessidade identificadas em cada aluno. Use verbos de ação claros e fortes, como "escrever", "memorizar" e "cortar". Existem várias listas de objetivos reconhecidas. Veja os recursos recomendados para sites. Identifique basicamente as lutas do aluno e planeje materiais para ajudá-lo a aprender a superá-los.

   

8. Divida as tarefas em componentes menores. Incentive o domínio em cada etapa do caminho. Encontre muitas maneiras de aumentar o moral do aluno (geralmente é muito baixo). Por exemplo:

   Objetivo: TSW (no jargão do professor, que significa 'o aluno irá') memorizar a tabuada de 1-10.

   Agora divida isso em componentes de multiplicação do tamanho de uma mordida e coloque um gráfico atraente na parede, de modo que toda vez que ela memorizar um componente rapidamente, ela receba um adesivo.

9. Ao escrever os objetivos, estabeleça prazos razoáveis para que os alunos os alcancem. Melhor tornar isso muito fácil do que muito difícil. Mas mantenha-os desafiadores! A chave aqui é conhecer o aluno; trabalhe para o domínio. Na educação especial, temos a liberdade de poder individualizar. Portanto, aproveite e faça o que funciona para cada criança!
10. Prepare uma sala de aula limpa e organizada que seja confortável e atraente, mas não muito estimulante. Mantenha os materiais em gavetas ou caixas etiquetadas. Mantenha a arte da parede organizada e simples. Gosto de usar algumas cópias de arte bonitas e bem enquadradas. A integração sensorial é uma habilidade com a qual muitas crianças com necessidades especiais lutam. A mudança é intimidante.
11. Ao escolher os materiais, concentre-se em manipuladores interativos e práticos. Lembre-se de que esses alunos falharam com o sistema 'tradicional'. Os resumos geralmente não fazem sentido, portanto, não ofereça o que eles já enfrentaram. Torne isso real. Procure por jogos, atividades e recursos visuais que podem ser usados para ajudar a tornar os conceitos abstratos mais claros.
12. Disponibilize materiais para os alunos. Geralmente a proporção professor-aluno é baixa, então isso pode ser monitorado. Ensine as crianças a explorar conceitos.
13. Ao trabalhar com o professor 'regular', mantenha a comunicação aberta. Se o aluno não for capaz de completar ou compreender o trabalho enviado com ele, seja honesto. Ofereça-se para adaptar a lição para dar sucesso ao aluno. Descubra a principal tarefa da tarefa e, em seguida, ajude o aluno com todos os itens não essenciais. Se a tarefa é escrever uma história de mistério e obter todos os elementos, então você pode fazer todo o trabalho ocupado com o aluno (digitação, correção ortográfica, etc.).
14. Aproveite os alunos! Faça da sala de aula um porto seguro! Ria muito com eles das piadas que eles entendem e gostam!

Devemos a todos os nossos filhos o melhor que temos em termos de equipe, recursos e meio ambiente!